浸信會培理學校

描述

以兒童為主體的教學策略，著重學習的主動性，配合兒童發展特徵和興趣，讓其在自然環境下得到全面均衡發展。重視發展幼兒多元智能的潛能，為幼兒創造學習的空間。除綜合活動教學法外，設全語文教學法、高廣度教學法及專題研習教學法等，透過師生互動、家校合作，共同探索幼兒學習的旅程。特設小組、個別教學，以照顧個別幼兒的差異，因應幼兒興趣，滿足個別發展的需要。

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