浸信会培理学校

描述

以儿童为主体的教学策略，著重学习的主动性，配合儿童发展特征和兴趣，让其在自然环境下得到全面均衡发展。重视发展幼儿多元智能的潜能，为幼儿创造学习的空间。除综合活动教学法外，设全语文教学法、高广度教学法及专题研习教学法等，透过师生互动、家校合作，共同探索幼儿学习的旅程。特设小组、个别教学，以照顾个别幼儿的差异，因应幼儿兴趣，满足个别发展的需要。

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